|
Cned-Éifad École d’ingénierie de la formation à distance |
|
|
|
|
||||||||||||
ActualitésTraitement de texte dans le cadre de CopiesEnLigne
Enrichie des travaux menés dernièrement par un groupe de PACD/PALD, la nouvelle formation M45 – entièrement à distance – a débuté le 4 mai. En auto-formation tutorée, via la plateforme Blackboard et le réseau social Ning, 80 professeurs vont ainsi pouvoir se former et échanger sur leurs pratiques de correction de copies en ligne. Les séminaires de l'Éifad : Françoise Greffier
Le 19 avril dernier, Françoise Greffier, Maître de conférences à l’Université de Franche-Comté, est intervenue dans le cadre des séminaires de l'Éifad, en présence dans l'amphithéâtre, mais aussi à distance grâce au dispositif de classe virtuelle. Elle a abordé le thème « réussite et analyse de traces en FOAD, le modèle de la "boucle des réalisations" », analysant en quoi le tuteur, à travers ses messages, facilite ou freine la réussite en FOAD. Une formation pour structurer en modules les formations du Cned
En décembre 2009, deux sessions de formation ont été dispensées à Rennes et à l’Eifad sur le thème de la modularisation des formations à distance dans le cadre du plan de formation interne. Cned-Eifad - Cenaffe, une collaboration qui dure
Du 14 au 18 décembre 2009, quatorze inspecteurs tunisiens sont venus se former sur la thématique de l'enseignement à distance du français langue étrangère (Fle). Cette nouvelle formation s'inscrit dans le cadre d'une collaboration entre l'Éifad et le Centre national de formation des formateurs en éducation (Cenaffe). Elluminate en chiffres
Depuis le déploiement d'Elluminate et la mise à disposition de l'outil de réservation de sessions de classes virtuelles : 332 sessions organisées, 1 980 connexions, 159 sessions enregistrées, 620 heures de direct, dans le cadre de réunions de travail, de séminaires, de démonstrations, etc. Quand la bonne pratique française s'exporte...
Dans le cadre du projet Grundtvig "Effective Induction for Prison Teachers", Peter Mortimer a suivi, les 14 et 15 décembre, à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA - Suresnes), une partie de la formation à l'emploi que reçoivent les professeurs nouvellement recrutés en milieu carcéral. De nombreux éléments de cette formation viendront étayer le volet "échanges de bonnes pratiques" que comportera le projet Grundtvig. Journée du FFFOD* : classes virtuelles et formation
Le 10 décembre, à la Cité des sciences de La Villette, Sandrine Ventana et Véronique Jolly (Gip Arifor) ont témoigné de l'utilisation qui a été faite de la classe virtuelle dans le cadre du projet de professionnalisation à la FOAD des acteurs de la formation en région Champagne-Ardenne. Elles ont abordé les points suivants avec le double regard du formateur et de l'apprenant : comment utiliser la classe virtuelle ? à quels besoins répond-elle ? quels sont ses avantages et ses inconvénients ? Partenariat Educatif Grundtvig 2009-2011
Août 2009, le Cned-Éifad initie sa collaboration au projet Grundtvig concernant la formation des formateurs intervenant en prison : Développer ses compétences en ingénierie de FOAD grâce au plan de formation interne du Cned
Communauté des professeurs correcteurs sous WebCT
|
|||||||||||||
Grâce au travail des chefs de projet de l’Eifad et en collaboration avec la Direction des Ressources humaines, l’axe 4 du plan de formation interne a été modernisée. De nouveaux modules sont peu à peu créés et dispensés : plus adaptés aux besoins (car fondés sur un recueil effectué l’an passé), plus courts, intégrant plus de distance, plus délocalisés (les parties en présence peuvent en effet être effectuées dans les instituts). Les modules sont détaillés sur l’espace en ligne de la DRH, régulièrement actualisé. N’hésitez pas à nous solliciter pour en savoir plus !
Les six derniers mois ont vu la venue de 68 professeurs nommés à l'Eifad pour des formations touchant le traitement de texte, CopiesEnLigne,
et le traitement de son et d'image. Ces formations ont permis la
constitution d'une véritable communauté de pratique des professeurs
nommés sous la plateforme WebCT, permettant à plus de 180 professeurs de conforter leur métier de correcteur au Cned.|
Info
|